Der bekannte Spruch „Hilf es mir selbst zu tun“
von Maria Montessori findet sich in der gesamten Pädagogik wieder. Uns ist wichtig, dass die Kinder im Kindergarten Autonomie erleben und sich somit Selbstwirksam fühlen.
Sie können sich nach ihren Bedürfnissen und ihrem offenen sensiblen Entwicklungsfenstern erleben und frei bewegen.
Somit haben die Kinder Raum für freie Entscheidungen und Handeln und können sich in ihren sozialen, emotionalen, kognitiven- und körperbezogenen Kompetenzen entwickeln. Dazu gehört auch, Konflikte zu lösen und für Probleme Lösungen zu finden.
Durch Aktionstabletts werden
kindliche Bedürfnisseaufgegriffen.
Die Kinder können in Übungen des täglichen Lebens, wie Wasser gießen, Löffeln,
Umfüllen von Materialien und vielen Anderem, Tätigkeiten erkunden, ausprobieren, ihre Motorik festigen und Kompetenzen für den Alltag erlangen.
Kinder nehmen ihre Welt durch Bewegung wahr.
Durch den stetigen Kontakt mit ihr erkunden sie ihre Umgebung.
Die Kinder haben durch das offene Konzept die Möglichkeit
im Tagesablauf, sich in vielen Bewegungsmustern auszuprobieren.
Eingewöhnung
Angelehnt an das Münchner Eingewöhnungsmodell haben die Kinder und Eltern ausreichend Zeit die Kindertagesstätte und das Fachpersonal kennenzulernen.
Sie erleben gemeinsam den gesamten Tages- und Wochenablauf. Die Eingewöhnung wird in enger Absprache mit dem Team und den Eltern individuell für jedes Kind gestaltet.
Ziel der Eingewöhnung ist, dass die Einrichtung und Mitarbeiter
zum „Sicheren Hafen“ für das Kind werden.
Entwicklungsbegleiter
Das feinfühlige Eingehen auf die Bedürfnisse und Interessen der Kinder
steht für den Aufbau einer sicheren und vertrauten Bindung und ist
Voraussetzung für Bildungsprozesse.
Beziehungsvolle Pflege
Das sprachliche, behutsame und achtsame Begleiten
bei den täglichen pflegerischen Tätigkeiten und Versorgen wie zum
Beispiel Essen, Wickeln, Nase putzen, Hände waschen…
nimmt hierbei einen großen Stellenwert im Beziehungsaufbau zum Kind ein.
Begrüßungskreis
Zum täglichen Treffpunkt gehört der Begrüßungskreis.
Dort werden alle Kinder begrüßt, das Wetter besprochen, Lieder, Sing - und Tanzspiele gesungen sowie Fingerspiele gemacht.
Im Begrüßungskreis haben die Kinder die Möglichkeit, zu sehen, wer alles da ist und sie können zur Ruhe kommen und Einklang finden.
Tagesablauf / offenes Konzept
Durch das offene Konzept können die Kinder frei entscheiden in welchem Raum mit welchem Material und mit welchen Kindern sie spielen möchten.
Hier haben sie die Wahl zwischen dem Flur und zwei Gruppenräumen.
Frühstück
Alle Kinder haben die Möglichkeit am Vormittag frei zu wählen,
wann sie am Frühstücksbuffet teilnehmen.
Das Frühstück wird täglich von den pädagogischen Mitarbeitern frisch zubereitet.
Mittagessen
Zwischen 11.15 und 12.00 findet das Mittagessen statt.
Die Eltern können ein selbstmitgebrachtes kaltes Essen/Vesper mitgeben oder können vom Caterer ein Essen bestellen.